Προβλήματα στην ανάγνωση, στα μαθηματικά και στις φυσικές επιστήμες αντιμετωπίζει το 1/5 των ελλήνων μαθητών, σύμφωνα με έρευνα το ΟΟΣΑ. Στην Ελλάδα, το 2006, το 27% των μαθητών παρουσίαζε χαμηλές επιδόσεις, από τα υψηλότερα ποσοστά στην Ευρωπαϊκή Ένωση και το υψηλότερο στην ευρωζώνη.
